◇201117 心を見て、結果は見ない ◇201110 この子たち・・・何てきれいな眼をしているんだろう!


心を見て、結果は見ない
 
2020.11.17up
 
 吹奏楽部と直接関係は無いのですが・・・学校生活の様子を私なりにちょっぴり紹介しておきます。

 湘南台高校に赴任して8ヶ月。・・・と言っても3月から数ヶ月はほとんど授業もできず。初めての授業が6月でしたが、その時の子供たちの率直な印象・・・「みんなマジメで大人しいなぁー。」

 今だから言えますが・・・、
 何せ、3年生の選択授業で10数人の生徒を連れて授業中に学校を抜け出して買い物に行ったり(・・・時効です・・・)、英語の時間にクラス全員でグラウンドに出てドッジボールやったり(・・・これも時効です・・・)、雪の積もった日に「教室待機」の指示を無視してクラス全員で雪合戦したり(・・・これ、最近です・・・)、その他数知れずの悪行を繰り返して参りました不良教員といたしましては、「もうちょっとハメを外してもいいのになぁー」と思うところ多々あり。

 二年生の選択授業が木曜日の午後、5・6時間目(2時間続き)にあるんですね。
「オレなんかのつまんない授業を50分×2も・・・申し訳ないなぁー。」
 それでもみんな一生懸命聴いてくれるんです。でも、やっぱり100分は長い。

 5時間目の授業を終え、10分休みを挟んで再び教室に行くと、何人かの子が机に突っ伏してぐったりしている。
『起きろっ!』なんて言うのは簡単なことです。教員じゃなくても誰だって言えることです。でも、それじゃ可哀想だ。

 内緒ですが、私はいつも教室にひと口サイズのチョコレートを持って行く。
「くたびれてんなぁー。ちょっと甘いモンでも食べて元気出せよっ!」って言いながら寝ている子たちに配るんです。「寝てたのにチョコ貰っちゃった。こりゃもう寝れねー・・・。」と思うのがフツーの人間の感覚でしょう?かくて6時間目の授業もみんな一生懸命聴いてくれる、と言うワケです。

 次の週、いつものように5時間目を終え、10分休みを挟んで再び教室へ・・・ところが、大半の子たちが寝ちゃってる。おいおい、みんなそんなに疲れてんのかよ?

 ふと見ると、それでもしっかり起きて準備している何人かのマジメな子たちの眼が・・・笑ってる・・・なるほど、そういうコトか!

「コラァーッ!(チョコ貰えるからって、寝ている)フリをすなっ!フリをーっ!」・・・(爆笑)。

 一斉に顔を上げた子たちがニコニコ笑ってる。

「お前たち・・・そんなにチョコ欲しいのか(笑)?」

 一斉に力強く頷かれてしまうと打つ手がない。

「しゃーねーなー、わーったわーった今日はみんなにあげるよ。今日だけだぞ・・・(笑)。」

 マジメでおとなしい子たちだけど・・・素質はあると見た。しめしめ、いずれガソリンぶん 撒いて火を点けてみよーっと。みんな、楽しみにしていたまえ。フッフッフッ・・・。


自分の価値観を人に押しつけない。
ひとつの失敗で全てを否定しない。
長所を見て短所は見ない。
心を見て結果は見ない。
(吉田松陰)


 これからもなるべく楽しい授業にするから、みんなよろしくね・・・ただし・・・、

 ・・・ったく、小遣いがいくらあっても足りゃしねぇーや!・・・(苦笑)。

 


この子たち・・・何てきれいな眼をしているんだろう!
 
2020.11.10up
 

 神奈川県立湘南台高等学校吹奏楽部“White Shooting Stars”の練習を初めて見たときの率直な印象です。

 丸山です。ご無沙汰しておりました。

 令和2年3月31日に定年退職いたしましたが、湘南台高校に再任用となり、吹奏楽部顧問をお引き受けしております。コンサートバンドの指導は20年以上になりますが、マーチングバンドに関しては素人。しかも今年は3月から「学校閉鎖」状態で、初めての授業が6月8日。「どんな練習をするのか早く見てみたいなぁー」と思いながら「その日」を待っておりました。

 そして、練習が始まりました・・・想像をはるかに超える素晴らしいものでした。練習方法や指導体制は確立されていて、演奏の指導や振り付けなども、専門のインストラクターや卒業生が全て引き受けてくれます。顧問の仕事はそれを「見守る」ことと、子供たちの万が一のけがや体調不良への対応です。以下、「・・・らしい」の連発になりますが、実質まだ5ヶ月しか付き合っておりませんのでお許しください。

 部員数は150人ほど(・・・らしい)。もちろん全員揃っているところを見ていますが、数えるのは無理。 
 子供たちは、ほぼ県内全域(一部県外)から通学しています。
 楽器は全て揃っているので、マーチング専用の楽器を購入する必要はありません。
 「お金がかかるのかなー?」と思っていましたが、楽器を買わないことを考えれば、それほどではありません。
 校内にスペースがないので、土日休日は近隣の大きな体育館や校外の広場で全体練習をします。
 学習や学校行事より部活動を優先することはありません(私の方針とぴったり一致です)。
 木管楽器は使いませんが、中学校では木管だった子も大勢います。
 中学校で運動部だった、という子も大勢います。
 楽器は全く初心者、という子も大勢います。

 ふつうに座っていてさえ演奏するのが難しい曲(・・・それくらいは聴いててわかります・・・)を、テューバやバスドラムを背負ったまま歩きながら(・・・時に走りながら・・・)吹いたり叩いたりするわけですから、並の体力ではありません。さらに曲の中の同じ場面を、10回でも20回でも納得いくまで反復練習します。それでも辛そうな顔をしている子は一人もいない。自分がしていること、挑んでいることの価値を知っている。夢や目標を明確に持っている。人の言葉を素直に受け入れる透き通った心を持っている。そして、全てに自分から取り組んでいく積極性を持っている。だから、あんなにきれいな眼をしているんです。

 私の教員生活最後の職場になるでしょう。でも、あんなに素敵な子供たちがいつもそばにいてくれる。

 私は・・・いい「死に場所」を頂きました。


☆付録その1 最近必死に勉強しているマーチングバンドの用語集☆

Drum Major(ドラムメジャー)=指揮者。練習ではインストラクターが合図を出すこともあるが、演技では全て生徒が担当する。

Sub Drum Major(サブドラムメジャー)=副指揮者。とりあえずメンバーみんなあっちゃこっちゃ向くワケなので、ドラムメジャーの反対側にいてサポートする(・・・らしい)。

MM(マーチングマニューバリング:Marching Maneuvering)=隊列行動の練習を言う(・・・らしい)。

Drill(ドリル)=繰り返し練習すること(・・・らしい)。ステージドリル、フロア(体育館)ドリル、フィールド(屋外)ドリルがある(・・・らしい)。パレードする場合は使わないコトバ(・・・らしい)。

Upper Brass(アッパーブラス)=高音域のコルネット、トランペット、メロフォン(ホルンの音域を担当)を指す(・・・らしい)。

Low Brass(ロウブラス)=中低音域のユーフォニウム、バリトン、テューバを指す(・・・らしい)。

Battery(バッテリー)=ドリルに参加する打楽器。スネアドラム、マルチドラム、バスドラムなどを肩から下げて動き回りながら正確なリズムを刻む。「電源」という名の通り、正にバンドの心臓(・・・はっきり言って、めちゃめちゃカッコいい)。

Guard(ガードまたはカラーガード)=フラッグ、ライフル、セーバーなどの道具を使って演技する(・・・らしい)。

Pit(ピットまたはフロントピット)=ティンパニ、シロフォン、ヴァイブラフォン、マリンバ、バスドラム、シンバルなど、固定された打楽器陣。これだけはコンサートバンドと同じ(・・・だと思う)。


☆付録その2☆

 練習前のミーティングで、

 「オレは・・・いい死に場所をもらったよ(・・・ちょっとカッコつけすぎ・・・汗)」

って言ったら、数人の生徒が走り寄ってきて、

 S「先生。死んじゃうんですか?」
 M「そーじゃねーよっ!オレなりの覚悟を言葉にしただけだよっ!このトシでもまだ、頭より悪いとこねーから安心してくれよっ!」
 S「あー良かった・・・。」

 ・・・ったく、何て素直で優しい奴ら・・・(泣)。

 さらに詳しくは、こちらをご覧ください(・・・と言うより、新米顧問よりこちらの方がよほど「当て」になりますね・・・涙)。

 湘南台高校吹奏楽部WSS公式HP  https://wss1998.com/

 

=管理人より=
 
再任用先が湘南台高校で、しかも吹奏楽部[White Shooting Stars]に関わることになるとは、丸山先生もツイていますネ。

かつて湘南台高校を取材させてもらったことを鮮明に覚えています。
ありゃ、マジ凄かった!

またお伺い出来る日を心待ちにしていますね。

元気でやって下さい!